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2022年3月，百里路小学（集团）曾举行为期两周的六年级视导课活动。方姓老师与学生合作学习《匆匆》，相关文章提到，“为了让学生能理解作者的情感，老师引导学生结合写作背景，抓住文章一连串的问句来感悟作者对时光一去不复返的着急、难过及无奈，体会作者在感叹时间流逝的同时，警示自己不消极，珍惜时间干出一番事业的决心。启发学生，在自己写作时也可运用提问的方式来直接表达自己的情感，也可以运用连续发问的方式把自己的情感层层推进。”
