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在新建高中、新建分校、改建扩建现有学校等一系列聚焦硬件的做法中，成都市七中育才学校格外重视师资优化。“学校2024年实现首届高中招生，但我们的教师比学生早到了一年。”成都市七中育才学校（以下简称“七中育才”）副校长赵纯直介绍，学校师资由引进高层次人才和选聘知名高校研究生两部分组成，上讲台之前，他们需要在全国优秀高中跟岗研修一年，并经历反复备课、试讲、赛课和集中培训。该校连续三年招聘新老师，每批新进教师都要经历这样的磨炼。赵纯直透露，今年招收教师的人数比去年增加了50%，明年将进一步扩大招收，“强校先强师，扩容首先要保证教学质量”。
多位专家认为，只发展普通高中无法缓解升学焦虑，只有提供更加多样的选择，才能减轻学生的负担。据介绍，成都市也在探索构建普通教育和职业教育互相渗透融合的综合高中人才培养新模式。成都市青羊区教育局相关负责人介绍，2025年，青羊区以青苏职中为依托，在不改变职业教育作为类型教育的定位基础上，增挂成都市青羊综合高级中学牌子，开展综合高中试点工作。学校同时开设普通高中和职业教育课程，普职互转，给学生多一次选择机会；普职融通，将“通专结合”的职业技能体验贯通于生涯教育体系中，以此满足不同潜质学生的发展需要，为学生提供个性、自主、适合的教育。
良好的机制运行起来，落在每一个具体的学生身上，就变成了切身的获得感。赵纯直向记者展示了2025级指标到校学生参加贯通桥梁课程的感想——“黄铁矿是自然的瑰宝，也是现代科技的血脉”“我感受到了大国重器背后的科研攻坚”“看着钛戒在电解液中变换色彩，我感受到了科学的神奇与浪漫”……为了帮助指标到校生更好地衔接高中教育，七中育才研发了特色校本课程——贯通桥梁课程，内容包括筑基课程（知识衔接）、弘毅课程（品德修养）、致远课程（生涯探索）、行知课程（研学旅行）、卓越课程（强基竞赛）。“不是重复知识，而是在体验、感悟中实现学段过渡，锻炼孩子们的思维。”他说。
在姚敏手中，记者见到了一张课程表，上面分为必修、选择性必修和选修课程三类，涵盖人工智能基础、航空模型课程、C++程序基础、高端生化实验等课程。在科创基础课上，学生先体验以发现兴趣特长，再选修专业课程深度学习；兴趣选修阶段，部分创新潜质人才脱颖而出，学校为其搭建平台，实施个性化培养。“从集中学习到自由选择，再到个性定制，全凭兴趣，学生自由度很高。”相比一个个奖项，姚敏更在意的，是递进式的培养模式为每个学生搭建了成长的“脚手架”，他们由此脱颖而出，走向高校、实验室等更广阔的平台。
2023年7月，在摩洛哥举行的世界中学生足球锦标赛上，山东历城二中女足队代表中国参赛，七战七捷夺得世界冠军，这也是我国时隔16年再次获得此项荣誉。自2015年历城二中入选首批全国青少年校园足球特色学校以来，学校在体育教育上坚持“两条腿走路”，一方面确保全体学生上好体育课、开展体育节，满足学生多元化健身需求；另一方面大力发展毽球、篮球、足球等特色体育，挖掘体育人才，着力培养全面发展、素质过硬的青少年。
